从“零起点”教学 看启蒙“慢”艺术

本网讯：一年级是孩子成长的重要转折点,也是孩子学习的新起点。面对这一特殊阶段,越来越多的教育工作者认识到“零起点”教学的重要性。早在2013年,教育部就提出要严格按照课程标准开展“零起点”教学。

日前，记者从济南市市中区教育局获悉,开学前市中区教育局组织开展“零起点”教学研讨会,新学期全区各小学一年级全部实施“零起点”教学。在他们看来,“零起点”教学是符合学生发展规律的教育方式,也是回归教育本真的一种表现。

据了解,所谓“零起点”指的是学生在入学前,未参加过校外形式的辅导学习,从零开始进行学校正规教育。从“慢的艺术”着手，要在学生适当的时候做适合的事情,要尊重学生的成长规律。

为了更好地开展“零起点”教学工作,济南市中区教育局在开学前组织开展“零起点”教学研讨会,关注教师相关理念的提升。此外,各学校也开展了各具特色的入学适应性课程,用专业的教育方式启蒙学生的思维,让学生对学校产生正面的情感。

据了解,不少学校通过做游戏的方式让学生学习知识,启发思维。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾坦言：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。由此可见，与其让孩子们在“起跑线”处累得气喘吁吁，不如放慢脚步，给孩子最美好的童年。毕竟用起跑的早晚来裁定人生输赢的确无道理可言，毕竟是“谁能笑到最后，谁才是赢家”。（责编：李凤伟）